教研教学计划,语文个人教研教学计划11篇

时间一晃而过，随着新学期即将到来，写好教学计划，才可以更好的找到教学重点，写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？励志的句子为您深入剖析了“语文个人教研教学计划”的相关内容，愿本文为您提供有用的参考！

一、奋斗目标

用思想唤醒思想，关注情境当中的“人”，唤醒孩子内在的思想力量。

二、工作措施

第一，学习新常规关注点。把“广泛阅读”“精细阅读”作为常规指导项目，把指导阅读的过程，变成对学生“阅读体验”的关注。另外，作业老师先做，以减负增效为目标，力求适量、精选。

第二，备课新要求。以指导真正的阅读为目的，讨论教学目标、设计思路、教学内容取舍，培优补差的具体内容，合理安排三年一轮的教学进度并初步拟定教学计划，上交教学进度表，做好电子文档的记录，形成我校特色、全组共享的资料。

第三，学科素养提升要求。首先，每位老师阅读教育教学名著撰写读书笔记；其次，和学生共读共批“必读书”。

第四，围绕新课型和教学进度计划，展开阅读课同课异构活动，公开课课后交流，形成修改建议。形成能延伸互补的“基础性课程与拓展性课程”。

第五，积极参加各类比赛。完成“晒课”“优课”任务，积极参加市学科命题、学科素养、学科技能竞赛。

第六，积极指导学生比赛。积极准备“小文学家”参评事宜，备课组开展本组特色活动，预备下学期读后感参赛任务，做好各类读后感写法指导工作。

三、语文教研组活动细则：

初中语文组上半年工作安排表

周 日期 内容

1 、2.15-2.21

本校教研组长会议

2 、2.22-2.28

初中正式上课

复习导引模拟试卷审稿会

3、2.29-3.6

初二教学调研

2016年教育教学论文上交

市直教研组长会议——二外

4、 3.7-3.13

初中学段教学视导——乐清

“小文学家”评选报送

校本教研活动二：布置本学期教研工作，讨论“小文学家”参评事宜，讨论完成“晒课”“优课”任务，布置本学期读书笔记任务，学生读后感指导任务（分发奖状），教学进度电子版任务。教科研考核说明，开课安排

5 、3.14-3.20

各段阶段性检测

校本教研活动三：开“新常规关注点”讨论课，讨论合理安排三年一轮的教学进度并初步拟定教学计划，上交教学进度表，各备课组相应活动讨论

教学计划是教师们对下学期教学工作做好准备的重要依据。时间过得很快，新学期即将到来，我们需要有一个详细的教学计划来指导教学工作。那么，对于优秀的学科教学计划，我们可以借鉴哪些范文呢？本文的核心议题就是与“数学教研教学计划”相关的，希望大家不要忘记将本网页的链接收藏到您的收藏夹或书签中！

一、指导思想：

本学期数学教研组将以芙蓉区教育局提出的减负提质为重点，以提高教师的素养为抓手，进一步加强教研组教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。

二、主要工作：

(一)、实施减负提质，有效开展各项常规教学工作。

1、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。

2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

3、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

4、本学期的教研教学工作的重点是探讨研究如何把握课堂的有效性，通过对名师及各级特级教师的优秀课堂实录赏析，再结合学校学生及教师们的独有特点来进行分析，探讨，将各种有效的教学方法教学手段通过转变能使老师们都运用到课堂上，从而使老师教得更轻松，学生学得更容易，让每一个40分钟都做到最有效，减轻学生课后的学习负担，真正减负。

(二)、定时开展富有实效的特色教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、积极组织教师参加教研室安排的每次教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。

2、以减负提质为最终目的，组织开展教研周开放课、年轻老师邀请课、师徒结对汇报课等一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，从而全面提升我校数学教师的综合素养。

(三)、坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。

继续组织开展师徒结对工作。平时的教学工作中，同年级、同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破、课后沟通学生掌握情况、交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。

(四)、组织学生特色活动，培养学

这份经精心挑选的“数学教研教学计划”肯定能够满足您的口味，我建议您将这个网站添加到收藏夹，随时查阅相关信息。时间不等人，新学期即将开始，学校教师们应该制定好新学期的教学计划。只有写好教学计划，才能使教学工作更加顺利进行。

活动目标：

1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征。2、认识圆形、正方形、三角形，并能准确地说出图形的名称。活动准备：学具：几何图形(圆形、正方形、三角形(颜色相同)教具：几何图形片

活动过程：

一、谈话导入课堂。

老师：小朋友们好!今天我们要跟很多不一样的图形宝宝做朋友，好不好呢?老师想问问小朋友们，你们都认识什么样的图形宝宝呢?

(幼儿回答)

老师：今天呀，老师带了一位可爱的宝宝跟小朋友们做朋友，现在老师就把它请出来吧!

(老师出示圆形、正方形、三角形。)

二、初步认识圆形、正方形、三角形。

老师：小朋友们请看，这个宝宝可爱吗?它们有个共同的名字叫做图形宝宝吧!

老师：这些图形宝宝是一样的吗?

老师：对了，他们的形状不一样;这个是圆形，就像大大的月饼一样的形状，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——圆形。

老师：这个是正方形，就像我们会玩的玩具魔方一样，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——正方形。

老师：这个是三角形形，它有三个尖尖的角，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——三角形。

三、练习认识圆形、三角形、正方形。

老师：那小朋友们仔细的看一看，这是什么呀?(出示三角形、圆形、正方形拼成的的画)

老师：这幅画里小朋友们你们能找出都是用什么形状组成的呢?

(幼儿回答)

老师：对啦，我们今天这位图形宝宝呀是由三角形，圆形和正方形组成的。图形宝宝告诉老师它很喜欢小朋友们，所以它带了许多礼物给小朋友们，我们去看看是什么礼物吧!

(老师出示各种图形的片片)

老师：小朋友们看，图形宝宝给我们带了什么礼物呀?那小朋友们能不能告诉老师这些片片都是什么形状呢?我们先来看一看这个是什么形状呀?那这个呢?

(幼儿回答)

老师：刚刚小朋友们回答的都很棒，现在老师要把礼物发给小朋友啦!小朋友们仔细的摸一摸自己的片片礼物，等下老师想要请小朋友们告诉老师自己的礼物是什么形状，发言之前要干什么呀?对啦，要先举手，看哪个小朋友把手举的很端正，老师就叫他来回答。

(老师点名让几个小朋友回答)

四、活动小结。

老师：小朋友们表现的真棒，

编辑把与您需求相关的资料整理在以下：“语文个人教研教学计划”，只要我的建议对你有所作用请不要忘记将其收藏起来。随着岁月流逝，新的一学期又将到来，教师们应该总结经验去写教学计划了。教学计划可以调动学生的上课积极性。

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨写字、习作教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、总体目标

我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

1．常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

2.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“融入尝试快乐发展”教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

3．学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。

一是经典诵读、

二是读书节、

三是写字比赛。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

三、重